我对“平民本色，精英气质”的理解

活动时间：12月26日

活动地点：数学组活动室

主持人：曹建平

记录人：朱栋栋

活动内容：

主持人：办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。我校的办学理念是“平民本色，精英气质”。今天，我们一起探讨对这八个字的理解。

王长富：坚持将学生培养成具有“平民本色，精英气质”的高素质公民是曲塘中学的办学理念。

“平民”，从现代社会意义上说就是指合格的公民，在学校的层面上应该是指合格的中学生。“本色”就是做人的基本的底色！具有“勤劳、勇敢、朴实、善良、仁爱、诚实”等特点。“平民本色”就是培养学生保持平民的勤奋、坦诚、宽厚、善良、纯朴、乐观的崇高精神与操守。

“精英”就是国家的栋梁，是各行各业的杰出人物。“气质”就是学生身上体现出高深的学识、高尚的精神、高雅的情趣。“精英气质”就是要将学生培养成为个性鲜明、思想独特、理性平和，有担当、有教养、有高贵精神的现代公民，成为底蕴丰瞻、心胸开阔、面向世界、大气博爱、文明高尚的公民。

就我们曲中目前而言，只能致力于培养具有“平民本色”的学生。“本色”就是做人的最基本的底色。我们如能让我们的学生具有平民本色，并且让这种“本色”不掉色，不褪色，永远保鲜，就是做了功戴千秋、造福子孙的宏伟大业了。

但是要做好这一点，必须要做到以下这两点：

首先，从学校角度看，要将德育放到学校工作的首位，要像抓“成绩、分数、升学率”一样来抓德育工作。其次，无论是学校还是社会，要建立科学的、诚信的评价体制。

北京的“全聚德烤鸭店”闻名中外，什么叫“全聚德”？就是“全而无缺，聚而不散，仁德至上”，这十二个字放到我们学生身上，就是四个字“学做真人”，我真心希望我们学校都能成为“全聚德烤鸭店”，培养的学生都是“全而无缺，聚而不散，仁德至上”的公民！

汪建华：“思想解放的空间决定事业发展的空间，思考问题的高度决定了事业成就的高度”。 “平民本色，精英气质”是曲塘中学领导决策层与时俱进，审时度势后对学校发展的精准战略定位，这一理念实际上是切实遵循教育的科学发展观，有效饯行“努力办好让人民满意的教育”的最佳诠释。

所谓“平民本色”，就是指中国传统文化中“艰苦朴素”、“勤奋刻苦”、“谦逊诚实”、“纯朴善良”、“知恩图报”等优秀品格。所谓“精英气质”，就是指社会精英应该具备的责任意识、人文精神、科学态度、创新能力等优秀素养。

直面著名的“钱学森之问”，不难看出“钱学森之问”包括两大部分，既指教育机构有没有按教育规律办学，又指整个社会系统是不是适合人才“冒”出来。“平民本色，精英气质”是“全面发展，学有特色，具有创新精神和实践能力，成为创造未来的人”育人目标的细化，是要培养对社会有用的人。

学校正处于转型期，这正是机遇，更是挑战。发展的过程中也许困难重重，但只要我们勤于用脑，善于用心，乐观正视，困难耐我何？悲观主义者在机会中寻找困难，而乐观主义者在困难中寻找机会。我们不能去改变现实中存在的问题，但我们可以尽一切可能在问题中发现机会，保持积极的心态，不断思索，勇于创新，创造适合曲塘中学学生成长的教育。我们的教育工作并不是简单的“付出与收获”，而是一种心智的模式，是一种创造的活动，是一种减负增效的追求。我们不求每个人都成为成功者，但求每个人都成为对社会有价值的人。

“平民本色，精英气质”，以此共勉吧！

苏国虎：1.精英气质体现在活动之中。

2.精英气质是由内而外的。

3.精英气质和平民本质是统一的。

4.做事精英气质，做人平民本色。

张伟：平民本色是自我内在的锤炼和修行，学生作为自然人，要拥有纯洁、质朴、友善等良好的品质，并最终能保持内心的平和、淡定与从容；精英气质注重的是领导力和影响力，学生作为社会人，要拥有先进的思维方式、高度的责任感和使命感以及卓越的决策力和执行力，并最终能通过把自己独特的理念和知识传授给大众，通过改变其固有的思维方式来改善人们的生活品质。

孔子说：“君子居之，何陋之有？”我校的办学理念就是我校的信仰，是内在的光，它照亮身在其中的每一个人的人生之路，没有这种信仰，就像在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，痛苦却不能自拔，当然要真正树立起我们自己的信仰，这不是一件容易的事，不但需要经常独立思考的反思，而且需要相当的实力，长路漫漫，困难重重，践行信仰，绝非易事，在这个问题上，真正需要的是要有真诚的态度。校荣则我荣，作为曲中人，我们都期望曲中的明天更辉煌。“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命液汁的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土中，它必将结出好的果实。”

刘龙生：我对平民本色的理解：普通人表现出的勤劳、朴质，为人谦逊，善良，富有爱心，疾恶从善，具有良好的个人修养，和高尚的道德情操。用一句话来概括：有道德。

我对精英气质的理解：精英指具有一技之长，在同行中为出类拔萃的专家。其所表现出的儒雅，坚定，果断，具有锐意进取的精神，较强的开拓、创新能力等，用一句话来概括：有知识，有能力。

我校确立使学生具有“平民本色，精英气质”的办学理念既适应社会发展进步的趋势，更符合我校的实际。我校为一所地处集镇的农村中学，学生多数来自农村，学生的学习能力多数位于中等层次，他们毕业后将分布到多层次的领域。保持应有的平民本色，逐步培养造就其精英气质，能使他们 在走上工作岗位后最大限度的发挥每个人的潜能。

如何在三年的高中学习阶段培养学生的 平民本色，精英气质？

我个人认为要做好两方面的工作：（1）利用课堂树立美与善的典型，使其能明辨是与非，善与恶。（2）让每个孩子认真做好生活中的每一件小事，从中学习劳动感知生活。日积月累，本色不变，气质渐成。

王海波：每次经过学校大门口时，总会看到那八个醒目的大字“平民本色、精英气质”。我觉得孙校长提出的这八个字言简意赅，准确而又全面地概括了我校的办学理念，是我校又好又快向前发展的重要指针。

   “平民”，指普通人、普通老百姓。“精英”，指各行各业、各领域出类拔萃的人。“平民本色”，指普通人应具有的本来面貌，即一个普通公民至少应懂得的孝敬父母、知道感恩、讲究诚信、朴实无华、富有爱心、勤劳勇敢等。这是一个人应具有的本色，以后无论在什么岗位、从事什么职业，对孩子来说，都应该有这样的心灵本色。“精英气质”，是指出类拔萃的人的气度和风格。“精英气质”不等于“精英”， 我们学校的学生大都来自农村，来自平常百姓家的孩子。我们不可能把学生一个个都培养成精英，但我们要让学生具有精英的气质，哪怕是某些方面的气质。

   “平民本色、精英气质”，是一种平常的心态，具备诚信、崇善、厚德、自律、勤劳而质朴的传统美德；同时，也是一种以天下为己任的情怀，具有高度的责任感和使命感，勇于引领时代潮流。“平民本色、精英气质”，浓缩了高质量教育的内涵，成为曲中学生和谐发展的基础，从而让他们更好地面对现实，展望未来。

当然，要使学生能做到“平民本色、精英气质”，不是一件容易的事情，也不可能一蹴而就，短短的高中三年生活不可能完全达到，但我们必须尽我们最大的努力去做。那么，如何去做，我想从教师和学生两个方面简单来谈一谈。

从教师方面而言：

我们教师其实也是平民不是精英，但是我们我们教师也应该具有“平民本色、精英气质”，这样才能带动与影响学生。教师应立足本职工作，加强自身的师德修养，要不断完善自己，要给学生做个好榜样，言传身教、潜移默化，毕竟大部分学生对老师还是信任的。教师千万不能对自己马马虎虎，教学生这样做，而自己那样做，这反而起来反面作用。

从学生方面而言：

教师要充分利用各种渠道，对学生进行思想教育、实践能力的培养等等，如班会课、举办各种实践活动、甚至在平时的教学中也要渗透进来。要坚持德育为先，德智体美劳各方面全面发展。

我们要要力争通过三年的努力，把曲中的学生培养成“个性丰满、思想独立、理性平和、有担当、有教养、有高尚精神的现代公民”。要让每个学生都具有“平民本色、精英气质”，在将来涌现出更多的精英。

平民泛指普通的人，本色就是本来的面貌。平民本色是指人之初表现出的稳定的、普遍的优良本性。

平民道德中强调自我完善，注重个人的得失与幸福。

平民思想中崇尚艰苦朴素、吃苦耐劳，希望通过自身的奋斗实现人生的理想。

平民的生活态度是踏踏实实地过好每一天，扎扎实实走好人生的每一步。

刘建（生）：在学校的办学思想中，我们强调“保持平民本色”，是对人的优良本性及其价值的尊重和认可。所以，我们老师和学生应该保持“平民本色”。我的理解有四个方面：

①保持平民本色首先要热爱生活。“爱生活”是“平民本色”的基调。老百姓生活在最普通的环境中，每天要吃喝拉撒。因此，我们首先要承认生活的现实，学会适应。然后，我们再用不懈的努力去创造生活，用积极的态度改善生活。现在的学生根本不热爱生活，说几个现象。班上饮水机下面的水桶满了，每人愿意倒；课桌上的书籍和讲义乱得像垃圾堆；教室后面的水泥地面污垢斑斑……这就是我们整天生活的环境，我们这些“文明人”竟视而不见，无所谓！

②“会实践”是“平民本色”的底色。人类在社会实践中，创造了文明，推动社会进步。在实践中发展智慧，用智慧指导实践。所以，我比较赞同陶行知的教育思想，在做中学。我们的学生整天坐在课堂上，严重脱离社会实践，有限的实验课也仅仅是调节的，缺乏动手。所以，更谈不上合作和创新。书本的东西，是前人的经验总结，只有在实践才知道对错与否，也只有在实践里，才能继承和发展。

③讲爱心。“有爱心”是“平民本色”的核心所在。普通的老百姓在遇到别人有困难时，肯定会伸出援助之手，力所能及。而现在，人们的爱心已经没有了，变得冷漠、无情，从“小悦悦事件”可见一般。中华民族的美德就有“一方有难，八方支援”，我们教育工作者要教育孩子，只有“有爱新”的人，才能受到别人的尊重和爱护。所以，我校开展的“感恩教育”是很好的，要继续保持下去，并形成我校的特色。

④能自强。这是“平民本色”中耀眼的光彩。我们的老师、学生，大多数出生贫寒，只有通过读书改变命运，通过自身努力，改善生活状况，改变命运处境。普通百姓身上的不屈不挠，自强不息的奋斗精神闪烁着人性的光芒。我觉得这就是“平民本色”最好的诠释。我不喜欢“拼老爸”或“富二代”，能自强的学生，谁见了都会尊重他、喜欢他的。

最后，我想说一说“平民本色”和“精英气质”的关系。前者是后者的基础，没有“平民本色”的“精英气质”，是浮夸之气、奢靡之气、傲慢之气。因此，我校的办学理念应更注重于“平民本色”。当然，“平民本色”不是靠传授、灌输，主要靠师生的自我觉悟、自我涵养和自我修炼。

顾小伟：“平民本色，精英气质”内涵有太多的内涵和诠释，但是我个人认为这个办学理念里面应该包括三个层面：学生、教师和学校。学生的培养有赖于教师，教师的发展依托在学校，学生和教师都发展了，学校的办学自然成功了。

“平民本色，精英气质”可以表述为两个状态：无论是学生还是教师，当你刚刚进入曲塘中学之前也许还是只是平凡人群中的一个，但是通过在曲塘中学的成长和锻炼，会让你展现出那种属于平民应有的本色，又会让你闪烁着精英才有的气质。所谓的两种状态，就是让你拥有期望，拥有奋斗的方向和目标。

“平民本色，精英气质”还可以表述为一个过程：学生的成长变化不是一朝一夕的，由教师平凡变得优秀乃至卓越也不是通过一年两的扶持所能达到的。也许你高中的学习生涯没有让你的学习变得优秀，但是在曲塘中学的教育会为你将来成才埋下的种子，只要你坚持，不断地以“平民本色，精英气质”自我要求，总将会变得优秀。这一个过程是给学生、老师和学校不断前行的信念和动力。

蒋玉平：平民本色：平凡的岗位，普通的基层，平民的心态，农村普通的学校，普通的待遇，地位，普通的平静的生活，默默地工作，辛勤地耕耘，和谐的氛围，二流生涯，简陋条件......

精英气质：创新的能力，不平凡的业绩，突出的表现，良好的精神状态，高度的热情，自信，智慧，高昂的斗志，优秀的人品人格，突出的校风学风班风、管理水平，教育教学水平和科研能力，一流成绩，四星级要求......

普通的人创不平凡的业绩，普通的学校创一流的成绩。

主持人：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。下面请孙校长解读“平民本色，精英气质”。

孙校长：“平民本色，精英气质”并不是我们学校特有的口号，上海的七宝中学几年前也提出了这个口号。但我觉得，我们这种农村中学，学生来自农家子弟的多，即“平民子弟”多。通过我们三年的培养，使他们逐渐具有精英的气质。“平民本色”，指普通人应该具有的本来面貌，如守法、勤劳、诚信、有爱心、有正义感。精英气质不等于精英。精英是指“出类拔萃的人”。精英气质包括5个“识“：知识、常识、见识、胆识、赏识。精英气质不是说教形成的，我们应该创造活动，以活动为载体，通过实践培养学生的气质。

主持人：树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。在新的一年里，让我们牢记使命，努力践行“平民本色，精英气质”，感谢大家，明年再见！