曲中公告
曲塘中学验收江苏省四星级普通高中任务分解
| 评估 指标 |
评估标准 | 需要落实的主要工作 | 责任部门及 主要责任人 |
督查人 |
| Ⅰ 办 学 条 件 |
1.1独立设置的高中； 1.2规模一般在36个班以上，每班学生不超过 50人。 |
1、区县高中教育布局规划或其他相关文件 2、近三年教育行政部门下达的高中招生计划 3、学籍管理档案资料（包括电子档案） |
教务处 王珍山 |
卢生 |
| 2.1校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地； 2.2新建学校一般不少于100亩。 |
1、校园布局、规划设计图纸 2、校舍建筑图纸及面积决算文件 3、在校生总人数 |
总务处 杨加余 |
范加雨 金志才 | |
| 3.1各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑； 3.2达“校校通”工程第三层次要求； 3.3生均教学、办公设备固定资产不低于3000 元。 |
1、 各类设施的固定资产原始报表档案、现场实物，网络测试 2、师生使用校园网、图书、仪器等情况 |
教务处 王珍山 |
卢生 | |
| 4.1校园布局合理，环境优美； 4.2有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。 |
查看校园布局规划，校园考察情况 | 德育处 总务处 王霖伯 |
孙长青 | |
| Ⅱ 队 伍 建 设 |
5.1校长具有先进的办学理念； 5.2主持过省及以上重大课题的研究或改革项目的实施，在省辖市范围内有较大影响。 |
1. 省级及以上课题的研究或改革项目的实施情况 2. 群众性教科研工作的组织情况 3、校长、教师、学生访谈及听课、观摩有关课题或项目展示活动 |
教科室 张志平 |
卢生 |
| 6.领导班子及干部队伍整体素质好，团结协作，有前瞻的观念，服务的意识，实干的精神，在师生员工中有较高威信。 | 1、领导、管理干部名册、近三年个人总结、民主测评材料 2、个别访谈学生、教师、家长、社会人士代表对学校干部的评价 |
办公室 江东升 |
孙长青 | |
| 7.1专任教师学历达标率100%； 7.2有一定数量的教师具有硕士学位或研究生学历； 7.3具有中、高级技术职务的教师占60%以上； 7.4图书馆、校医室、实验室工作人员多数具中级以上职称。 |
1、近三年人事年报表、人事变动材料 2、专业技术人员继续教育规划和年度实施计划 |
总务处 杨加余 |
范加雨 | |
| 8.1优秀教师群体已基本形成。大多数教师兼教一门及以上的选修课程； 8.2 70%以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学； 8.3有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要学科有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力； 8.4对绝大多数教师的教学，学生比较满意。 |
反映教师队伍素质的分类名册及其相关材料 | 教务处 王珍山 |
卢生 | |
| 9.1教师培训、培养力度大，形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合较好；每年都有专题培训； 9.2每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的8%以上； 9.3培训效益显著。 |
1、学校师资队伍建设的规划、教师业务档案中的专业发展规划及其实施过程形成的档案材料 2、教师论坛、课堂教学观摩情况； 学校日常教师管理的相关材料 |
教科室 张志平 |
卢生 | |
| Ⅲ 管 理 水 平 |
10.1根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具先进性，示范性； 10.2近期规划实施情况好。 |
1、学校上一轮发展规划和现执行中的发展规划 2、反映近期规划实施情况和成果的印证材料（原始档案资料） |
办公室 江东升 |
孙长青 |
| 11.1各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善； 11.2制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好； 11.3基本实现管理手段现代化。 |
1、学校各类规章制度、岗位职责及执行情况 2、校园网络运行情况及为管理、教学和师生、家长服务的情况 |
办公室 江东升 |
孙长青 | |
| 12.1大力推进体制改革和制度创新； 12.2探索网络环境下的管理改革； 12.3基本建立适应课程改革要求的管理模式； 12.4在省辖市范围发挥了示范作用。 |
1、学校全员聘用（聘任）制度方案及教职员工的反应 2、管理模式改革对学校管理、课程改革产生效益 |
办公室 江东升 |
孙长青 | |
| 13.1经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风； 13.2“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。 |
1、师生对“三风”内涵的理解与实践体会 2、“三风”建设活动资料及反映学校优良“三风”的报道、荣誉证书等 |
德育处 王霖伯 |
孙长青 | |
| 14.1学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面； 14.2建立与社会沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督，规范办学行为。 |
1、校务公开制度以及相关材料 2、教代会、学生会参与民主管理的做法和效果 |
工会 吴进 |
葛玉旺 | |
| 15.1校内校外教育资源得到有效利用； 15.2图书馆、实验室、信息中心等各类设施充分开放，为师生研究、学习提供指导与服务。 |
1、近三年学校图书馆（阅览室）开放和图书借阅情况 2、实验室、微机室、多媒体室、报告厅以及各类专用教室和电教设备、仪器使用情况 3、社会实践基地活动、学生外出参观考察活动资料 4、校园网资源库可供资源目录 5、其他反映学校有效利用教育资源的材料 |
教务处 王珍山 |
卢生 | |
| Ⅳ 素 质 教 育 |
16.1德育工作制度化、系列化，针对性强，有特色； 16.2重视德育工作在各项工作中的渗透和学生主体作用的发挥，效果明显。 |
1、各部门和教职工岗位职责和考核制度的实施情况 2、学生综合素质评价档案建设情况 3、各类学科教学与德育有机结合、渗透情况 |
德育处 王霖伯 |
孙长青 |
| 17.1有符合课程改革要求，切合学校实际的课程发展规划； 17.2有比较完善的课程开发、更新的制度与机制； 17.3有丰富的课程资源和校本课程，学生选择空间大； 17.4全面执行国家及地方课程，高质量实施各类课程，有一批深受学生欢迎、能为兄弟学校提供示范的优质课程。 |
1、学校新课程实施方案、近三年学校新课程实施工作年度计划、总结 2、校本课程建设规划、校本课程教材、选修课讲义列表及样书、样稿 3、学校已开设的选修课汇总表、学生选课指导制度 4、学生研究性学习活动成果展示情况（校园网）、学生成长记录袋 5、上学年教学质量调查表及质量分析材料等 |
教科室 张志平 |
卢生 | |
| 18.1大力推进教与学方式的改革； 18.2努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，全面关注学生的发展，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，形成高效、富有个性的学习策略； 18.3各类探索蔚为风气，绝大多数教师有心得，能示范； 18.4积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革，有丰富的成果与经验。 |
1、学校网页有关信息资料、现场“教师论坛”观摩情况 2、现场考察时随堂听课情况 3、领导干部、学科组长上课、听课、评课资料；学生评教资料 |
教务处 王珍山 |
卢生 | |
| 19.1根据素质教育的要求，积极探索评价制度的改革； 19.2初步形成了较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系，推进教育教学改革。 |
1、学校有关评价制度改革的实施意见和研究论文（校园网信息） 2、实施学生评价、教师评价、课程评价的档案资料 |
教务处 王珍山 |
卢生 | |
| 20.1教科研工作扎实，发动面广。 20.2教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标； 20.3学校每年组织骨干力量，围绕实践中的重大问题开展研究，并有所突破；大多数教师每年有研究成果；有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题；有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表； 20.4积极进行教改实验，多项实验项目取得阶段性成果，并在省辖市以上范围推广。 |
1、校本教研实施方案、教科研工作制度、工作领导机构及工作情况； 2、近三年学科组、备课组活动计划、总结及活动情况； 3、近三年教师在省级以上报刊发表的论文、省级获奖论文及省级以上学术会议、工作会议交流材料（目录清单、学校网页）； 4、学校省级以上研究课题实施方案、课题组成员名单、研究成果等（学校网页）。 |
教科室 张志平 |
卢生 | |
| 21.1积极主办或参与国内外教育交流； 21.2通过互派教师、学生等多种方式，加强与国外学校的联系，扩大学校开放度。 |
1、 校园网收集、传播国内外教育教学信息的资源情况 2、 近三年参与省辖市外教育教学交流、缔结国内外友好学校情况 2、近三年接受外校教师培训、干部挂职锻炼和国内外送培情况 |
教务处 王珍山 |
卢生 | |
| Ⅴ 办 学 绩 效 |
22.1学生全面发展，各方面素质较好。 22.2综合考试优秀率、合格率高； 22.3近三年每年有80%左右的毕业生能够升入本科院校，一批毕业生为全国一流高校录取； 22.4有一定的创新精神和实践能力，各类小发明小创造成果丰硕，较多学生在市及以上各类竞赛中获奖。 |
1、学生综合素质评价实施情况和学生成长记录袋 2、综合考试（学业水平考试）和高考成绩、获奖情况统计及区域概况 |
教务处 王珍山 |
卢生 |
| 23．在先进办学理念指导下，经多年追求、积淀，形成学校特有的传统优势和办学特色，并成为学校声誉的重要标志。 | 1、办学理念在近三年学校发展规划、年度工作计划中的体现 2、学校传统优势的具体内涵及佐证材料 3、学校办学特色的有效提炼及佐证材料 4、学校在发扬传统优势和完善办学特色方面所取得的成果 5、对传统优势和办学特色的理论研究材料 6、师生、社会公众和教育同行对学校传统优势和办学特色的认同度 |
办公室 江东升 |
孙长青 | |
| 24．学校是所在区域实施素质教育的典范，教科研的基地，教育教学改革的先行者，其经验在省辖市区域范围内推广。 | 1、素质教育、教科研和教育教学改革经验及其在省辖市区域范围内推广情况 2、区域内同类学校的评价以及校外教育机构、其他团体参观考察情况 |
教务处 王珍山 |
卢生 | |
| 25.1充分发挥学校优势，服务社区，多渠道为兄弟学校提供支持； 25.2学生、家长、往届毕业生、同行及高等学校对学校评价好。 |
1、体现服务社区、学校工作业绩的规划、计划、总结、荣誉 2、各层次问卷调查的原始材料、分析反馈情况 3、专家进行的社会声誉度调查 |
教务处 王珍山 |
卢生 | |
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