美术、书法社团活动章程

美术书法社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

一、社团活动指导思想

为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围， 着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定继续开展 社团活动。通过 社团活动，陶冶道美术德情操，培养艺术情趣，提高艺术素养， 充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、社团活动总体目标

社团活动课程的基本目标如下：
　　1、了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现。
　　2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。
　　3、激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。
　　4、培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。
　　5、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。
　　6、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养， 充实课余生活，促进身心全面发展。

三、社团创建的基本原则

1、自主性原则

自主性原则的本质就是要体现“一切为了学生的主动发展”的办学理念。学生社团由学生自己创建，更多地培养学生的创业精神；活动由学生自己来安排，更好地促进学生的实践能力和解决问题的能力。通过制度来保证社团的自主发展，通过激发学生的自主性来保证社团鲜明的个性。

2、开放性原则

开放性使学生在活动中不断产生新问题、发现新问题、研究新问题、解决新问题，从而使活动过程成为一个学生的能力发展的过程，也是一个兴趣发展的过程。另外，有些活动不可能是局限在某一门学科中的，在活动过程中往往会带来跨学科的问题，甚至是超学科的问题，从而带来活动内容的开放性。

3、适应性原则

针对不同学生提供不同的社团活动。有些学生可能热爱科学，有些学生可能喜爱体育活动，而有的同学则可能喜欢文学，因此我们应该尽量设置不同类型的自主性社团活动课程以适应学生不同的个性需求。

 

1、 社团的活动
　　 要制定学期活动计划，每次活动要填写活动记录。 社团活动分以下三阶段进行。基础阶段、提高阶段、成果展示阶段。

2、活动时间
　　每周保证一次（现定于周一的下午 课外活动时间） 
    3、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

4、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关成果材料。

六、社团活动展示、总结、评比

1、社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，德育处负责宣传、展示。

2、学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，提出社团建设建议。