按照学校的安排，我们有幸在8月23号-24号参加了市教研室组织的高三语文学科的培训。江苏省启东中学高三语文备课组长施忠涛、海门市教研室副主任钱钰、如皋市教育局教研室高中语文教研员杜新建、南通市教科研中心中学语文教研员袁菊分别就“2014届高考作文复习策略”“共享阅读幸福，引领能力提升”“理性备考，高效复习”“2014届高考语文复习的整体优化策略”作了详细的分析与讲解。

江苏省启东中学高三语文备课组长施忠涛就“2014届高考作文复习策略”给我们做了生动的讲解。他从“明确作文阅卷对象”“作文时间的分配”“作文文体的选择”“2013江苏高考作文分析”“灵活运用几种材料作文审题方法”“议论文写作备考策略”“记叙文写作备考策略”七个方面做了讲解。他认为议论文写作一定要“引材料”“用过渡”“亮观点”。记叙文写作要注重“材料选择”和“描写的运用”，讲解深刻透彻，让我们受益匪浅。

海门市教研室副主任钱钰就“共享阅读幸福，引领能力提升” 给我们做了讲解。首先，她认为语文教师要做“读书人”“文化人”，教师阅读的迫切性已提上议事日程。同时她还谈到2013年江苏高考作文的痛楚：一是封杀“三段论”程式化作文，二是封杀热点素材。封杀论对中学作文教学危害较大。启示：生活永远是作文的金矿，拥抱生活，思考生活；要有文章经营意识，展现时代风貌。对策：创造并保护好“山地环境”、强化个别性辅导、重点练随笔，多注重随笔的检查，督促、尊重基础，不拔苗助长。

如皋市教育局教研室高中语文教研员杜新建给我们讲解了“理性备考，高效复习”。他认为高考复习要做到三点：“读点书”“写点文”“做点题”。2014年高考语文复习备考要：（一）进一步夯实基础知识。主要是要恰当设定难度，要做好日常积累，要切实提高效率。（二）进一步重视阅读指导。（三）进一步加强作文训练。讲解实实在在，有的放矢，我们收获甚多。

南通市教科研中心中学语文教研员袁菊 就2013年高考试卷暴露出来的中学教学问题、阅读版块选材基本方向以及如何应对2014年的江苏高考作了详细的分析。对于高三学生来说，很多学生很少看书报，对重大社会问题置之不理。这与紧密结合时代的高考是格格不入的。因此要抓经典阅读和时事。对于现代文阅读部分，平时试卷的选题要层次清晰，逻辑清晰，容易让考生概括。同时还要有一定的时代感。

总之，两天的培训让我们学到了很多，也得到了不少前沿的高考阅卷信息。这对我们的教学是大有帮助的。最后，引用专家的话与2014年的师生共勉：老实审题，老实作文；用随笔突破封杀；用真诚夺得高分；随笔、真诚兼备！