《花季 雨季》郁秀

1.走近作者

1974年生于福建，10岁来到深圳.1990年写出长篇小说《花季·雨季》，1993年高中毕业后就读深圳大学，1995年赴美念商学，1999年从加州州立大学毕业。

《花季·雨季》1996年由海天出版社出版，至今已销售100多万册，盗版本据说达200万册.小说还被改编成电影、电视剧、连环画.2000年8月完成新作《太阳鸟》，已出版.

郁秀的处女作《花季雨季》获得过中央《五个一工程》奖和国家图书奖，曾经风靡全国。

 

2.内容概述

小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触加以勾勒和描画，字里行间流露出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年，他们虽然与我们同处一个时代，却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。《花季雨季》真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。

本书共分为二十六章，第一章的第一个故事叫"又搞突然袭击"。是讲高一⑷班的语文老师事先不告诉同学今天要考试，却突然发试卷让同学考试，他们班的调皮蛋余发就说:"又搞突然袭击"。

在这本书中我最喜欢两个人:王笑天和陈明。我觉得他们俩是书中最有灵魂的人。勤奋好学的陈明总是把学习放在第一位，不论什么事情都不会改变。王笑天在书中被称为"靓仔"，不过我不喜欢他的这一点，我喜欢他对事认真、谨慎的态度。最重要的是王笑天的聪明才智。

小说中对家长们提出了如何正确看待这一代年青人，如何理解他们进而引导他们的问题。又从青少年的角度，已具有鲜明时代特征的思想方式去审视自己的父母。

由于时代的改变，社会、科技的快速发展，父母长辈和我们这一代人的知识水平和思想都有很大的差异，行为习惯、情感取向等方面，也出现了较大的区别。但毕竟青少年属于成长阶段，思想、行为等各方面还没有成熟，应该要正确地看待父母长辈的教导。

 

3.主题风格

《花季雨季》是明朗健康的，读起来是很阳光的感觉。它犹如清风扑面，愉快又让人清醒；它既没有"为赋新词强说愁"的做作，也没有铺天盖地的叛逆和愤怒，它的姿态是亲切真诚的，它的风格是清丽妙曼的，它的语言是平实敏锐的。

"如果要用什么概念来表达我作品的特点，我愿意用'新青春派'这个词。"郁秀说:"有的人热衷于写病态的青春，但青春并不是这样的。从阅读的角度来说，健康的青春也会写得很精彩很好看。"

精彩文字

1. 我不明白先进人物的事迹为什么全是那样:"为了事业，有家不回，年节不过，父母病危不到床头，孩子出世漠然置之……难道他们没有想到自己还有责任要做个好儿子、好丈夫、好父亲吗?这些人虽然值得赞颂，但我总觉得少了点什么。

2.《课室铭》。分不在高，及格就行;学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下象棋，寻思看录像。可以打瞌睡，写情书，无书声之乱耳，无复习之劳累。是非跳舞场，堪比游乐厅。心里云:混张文凭!

3. 人生在世有几何，何必苦苦学几何，学了几何几何用，不学几何又几何?

4. 奋斗的意义在于它的过程而不是结果吗?为什么到了现实中，人们百分之百讲的是结果，而将过程抛到九霄云外?

5. 我相信爱情，可我同样相信生活，相信明天的太阳.只要我们热爱生活，生活不会亏待我们的。

6. 少年人怀着无限美好的憧憬，去寻梦。为了这梦，我们努力，我们攀登，我们不被长辈理解。但当我们带着无限憧憬和征途的无奈到达目的地，却发现人家早已轻而易举地捷足先登了。

7. 人向高处走无可非议，但何必蔑视水的低流，每个人都有选择自己道路的权利。

8. 当你烦恼和忧伤的时候，遥望大自然，就会得到安慰和力量。

9. 天这样蓝

树这样绿

生活原可以

这样的美丽

明天会更好。

 

4.推荐理由

郁秀在深圳十年，以一个女中学生的独有眼光，观察特区的社会变化对教育及青少年的深刻影响，对特区少男少女的丰富生活有独特的体验，产生强烈的创作冲动。作品几乎是同步描写同龄人的生活，具有浓郁的校园色彩、特区观念与超前意识，为中学生写中学生的小说揭开了新的一页。

《花季·雨季》1996年由海天出版社出版，被誉为上世纪90年代的"青春之歌".这本书的作者-郁秀当时还在美国求学，却在深圳文学界引起了巨大反响。更重要的是，当时的作者才16岁。至今已销售100多万册，盗版本据说达200万册。小说还被改编成电影、电视剧、连环画。获得过中央《五个一工程》奖和国家图书奖，曾经风靡全国。

《花季雨季》在孩子和家长、老师之间架起了一道沟通的桥梁。《南方日报》宣称：“除了肖复兴的《早恋》，记忆中再也找不到像《花季雨季》这样深入细致地刻画少年情愁的作品了。”

 

5.资料链接

（暂无）

6.问题探究

你怎样理解书中青少年的爱情观和校园里的暴力行为？