为进一步深化课堂教学改革，落实学生的主体地位，培养学生的自主学习能力和创新精神，改进课堂教学结构，近年来，我校紧紧围绕三个“一等”（立一等人品、求一等学识、铸一等体魄）的办学目标和两个“不让”（不让一个学生掉队、不让一个老师落后）的教学宗旨，积极开展“生本教学”改革的探索与实践，全面引导广大教师聚焦课堂、研究课堂、提升和发展课堂，构建了“导学课堂”的教学模式，对提高课堂教学的有效性，全面提升教学质量产生了积极影响。

12月8月，我校举行了“导学课堂”研讨活动，海安县教育局副局长颜敏，县教师发展中心副主任、我校责任督学何明和来自全省兄弟40多所学校的四百多名教师等参加了此次活动。

本次开放日活动，我校三个年级共呈现了14个学科28节精彩纷呈的公开课程，来访客人们走进教室、实验室、操场，观摩了我校的“导学课堂”。

主讲老师们课前都做了精心的准备，将“导学课堂”理念渗透到教学环节中。主讲老师们有的采用分小组讨论，合作探究的教学方式，让全体同学都积极主动参与到学习活动中，打造了一节课效的课堂；有的循循善诱，特别注重鼓励和启发学生，激发学生学习的兴趣，思路清晰地将知识讲得清楚透彻；有的灵活使用教法，语言亲切富有亲和力，课堂气氛活跃，课堂氛围轻松愉悦，达到了让学生在快乐中学习知识的效果。

    课后，听课教师与我校教师一起，分组进行了评课及学科教学经验的交流活动。听课教师们从教学重点、难点、教学设计、教法学法等方面展开充分的评课，他们纷纷表示：“导学课堂”教学模式以学生为主体，增强了学生学习的主动性和积极性，培养了学生的创新精神，促进了师生素质的全面提高，值得认真学习和借鉴。