曲中公告
海安市曲塘中学“优秀教师”评选办法
海安市曲塘中学“优秀教师”评选办法
（2018年修订）
为进一步加强教师队伍建设，加快培养一支高水平、高素质的骨干教师队伍，促进我校教育教学事业健康快速、可持续发展，特制定海安市曲塘中学“优秀教师”年度评选办法。
一、评选对象
在本校教育教学工作满两年的专任教师和学校行政人员。
二、必备条件
1．拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，积极参加学校组织的政治学习等活动。热爱学校，有大局意识。热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，服从组织管理纪律，具有良好的职业道德和教师形象。
2．按质按量出色完成课堂教学工作，教学效果好，所带班级学生成绩优良。在上半年的期末考试和下半年的期中考试中，高一年级学科均分比率差须在前三分之二；高二高三年级组合班级数不超过2个的比率差须第一名，组合班级数在3~4的须前两名，组合班级数在5~6的须前四名，组合班级数7~8的须前六名。实验班在均分高于所有普通班的前提下自然入选，不高于普通班的不入选。
在县统测中，学科均分在全县所有四星级普通高中位列第三及其之后时，该备课组全体成员不得入选。
3．坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学生教育教学管理工作，对学校工作有重大贡献；能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。
4．勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、教学风格。积极参加各级各类优质课、公开课、教改课、竞赛课、教学基本功比赛等。
5．作业批改及时，书写规范，严格要求，评讲认真。在学校组织的作业检查中获得“良好”级以上。
6．自觉接受继续教育，紧密结合教学、科研工作，参加各种培训，继续教育学时达标。
7．积极参加学校教科研活动，有县级及以上论文发表，或参与教育行政主管部门组织的论文比赛、交流，或主持微型课题，或是省市级立项课题组主要成员并有相关成果。
8．积极主动参与备课组活动，高质量完成备课组分配的任务。有二次备课的教案，有教学反思。
9．工作量必须达学校平均工作量及以上。
10．治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，工作勤奋，关心集体，具有敬业精神和团结协作精神。
三、一票否决
1．不服从学校工作任务安排的。
2．猥亵、歧视、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的。
3．有乱订资料、乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用等行为的。
4．休假未按规定执行的，或病假全年1个月以上的，或事假全年累计超过7天的。
5．有“黄赌毒邪”等严重违反社会公德等行为的。
6．有违规补课或从事有偿家教行为的。
7．受到学校和上级有关部门纪律处分或违反法律法规的。
8．有其他在学校、社会上造成不良影响言行的。
四、评选程序
1．教师学习《海安市曲塘中学优秀教师评选办法》，填写《海安市曲塘中学教师年终考核评优量化积分表》，并对照得分点提交翔实的佐证材料复印件。
2．优秀教师评选工作领导小组对“优秀教师”申报材料进行验核、打分、评议，确定优秀教师候选人。
3．公示候选名单。
4．确认评选结果，并进行表彰。
五、几点说明
1．时间界定：自1月1日起至当年12月31日止
2．上一级的年终考核“优秀”和“嘉奖”“记功”等表彰必须在校级“优秀教师”的基础上进行推荐评选。
3．本办法解释权在校长室，自公布之日起实施。
附：海安市曲塘中学教师年终考核评优量化积分表
海安市曲塘中学教师年终考核评优量化积分表
姓 名： 学 科： | 合计得分 |
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项 目 | 类 型 | 分值 | 加权分 | 自评 得分 | ||||
教育工作 20% | 1．本年度没有担任班主任。 | 60 | 12 |
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2．本年度担任班主任或承担教育管理工作。 | 70 | 14 | ||||||
3．本年度担任班主任工作，且本人或班级获得校级德育表彰。 | 75 | 15 | ||||||
4．本年度担任班主任工作，且本人或班级获得县级德育表彰。 | 80 | 16 | ||||||
5．本年度担任班主任工作，且本人或班级获得市级德育表彰。 | 90 | 18 | ||||||
6．本年度担任班主任工作，且本人或班级获得省级德育表彰。 | 100 | 20 | ||||||
教学 工作 50% | 考试 成绩 30% | 1．上半年期末与下半年期中成绩在同组合排名均位于中1/3。 | 80 | 24 |
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2．上半年期末与下半年期中成绩在同组合排名一次位于前1/3、一次位于中1/3。 | 90 | 27 | ||||||
3．上半年期末与下半年期中成绩在同组合排名均位于前1/3。 | 100 | 30 | ||||||
优课 评比 10% | 1．本年度没有参加任何级别优课评比。 | 60 | 6 |
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2．校级优课评比二等奖。 | 70 | 7 | ||||||
3．校级优课评比一等奖，或县级优课评比三等奖。 | 75 | 7.5 | ||||||
4．县级优课评比二等奖，或市级优课评比三等奖。 | 80 | 8 | ||||||
5．县级优课评比一等奖，或市级优课评比二等奖，或省级优课评比三等奖。 | 85 | 8.5 | ||||||
6．市级优课评比一等奖，或省级优课评比二等奖，或国家级优课评比三等奖。 | 90 | 9 | ||||||
7．省级优课评比一等奖，或国家级优课评比二等奖。 | 95 | 9.5 | ||||||
8．国家级优课评比一等奖。 | 100 | 10 | ||||||
公开课 10% | 1．本年度没有开设任何级别公开课。 | 60 | 6 |
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2．本年度开设1次校级（或校际）公开课。 | 80 | 8 | ||||||
3．本年度开设2次及以上校级（或校际）公开课，或开设1次县级公开课。 | 85 | 8.5 | ||||||
4．本年度开设2次及以上县级公开课，或开设1次市级公开课。 | 90 | 9 | ||||||
5．本年度开设2次及以上市级公开课，或开设1次省级公开课。 | 95 | 9.5 | ||||||
6．本年度开设2次及以上省级公开课，或开设1次国家级公开课。 | 100 | 10 | ||||||
科研 工作 10% | 论文 撰写 5% | 1．本年度无论文发表。 | 60 | 3 |
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2．本年度有1篇论文在县级以上教育教学刊物上发表。 | 80 | 4 | ||||||
3．本年度有2篇论文发表，且其中1篇在市级以上教育教学刊物上发表。 | 90 | 4.5 | ||||||
4．本年度有3篇及以上论文发表，且其中1篇在省级以上教育教学刊物上发表。 | 100 | 5 | ||||||
课题 研究 5% | 1．本年度没有任何级别的课题结题。 | 60 | 3 |
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2．本年度有1个县级微型课题结题。 | 80 | 4 | ||||||
3．本年度有2个及以上县级微型课题结题，或1个市级课题结题。 | 90 | 4.5 | ||||||
4．本年度有1个省级课题结题。 | 95 | 4.75 | ||||||
5．本年度有1个国家级课题结题。 | 100 | 5 | ||||||
其他 20% | 综合 测评 5% | 1．综合测评数据由高到低排序，居于最后1/3。 | 60 | 3 |
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2．综合测评数据由高到低排序，居于中间1/3。 | 80 | 4 | ||||||
3．综合测评数据由高到低排序，居于前1/3。 | 100 | 5 | ||||||
值班 辅导 10% | 1．出勤率在[70%，80%）的。 | 60 | 6 |
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2．出勤率在[80%，90%）的。 | 80 | 8 | ||||||
3．出勤率在[90%，100%]的。 | 100 | 10 | ||||||
学校 集会 5% | 1．出勤率在[70%，80%）的。 | 60 | 3 |
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2．出勤率在[80%，90%）的。 | 80 | 4 | ||||||
3．出勤率在[90%，100%]的。 | 100 | 5 | ||||||
加
分
项 | 学历 提升 | 1．本年度完成本升硕。 | 6 |
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2．本年度完成硕升博。 | 10 | |||||||
专业 成长 | 1．本年度评为县级教坛新秀。 | 4 |
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2．本年度评为县级教学骨干，或者评为市级教坛新秀。 | 6 | |||||||
3．本年度评为县级学科带头人，或者评为市级教学骨干。 | 8 | |||||||
4．本年度评为市级学科带头人。 | 10 | |||||||
个人 表彰 | 1．本年度受县级政府部门或教育主管部门的表彰。 | 1 |
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2．本年度受市级政府部门或教育主管部门的表彰。 | 2 | |||||||
3．本年度受省级政府部门或教育主管部门的表彰。 | 3 | |||||||
4．本年度受国家级政府部门或教育主管部门的表彰。 | 4 | |||||||
社团 竞赛 | 1．本年度获县级二等奖或者市级三等奖。 | ① 团体辅导一般不超过50人。 ② 必须有德育处或教务处出具的最初备案时的辅导计划和辅导老师、辅导学生的名单。 ③ 多生获奖以最高者计，不累加。 | 1 |
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2．本年度获县级一等奖或者市级二等奖或者省级三等奖。 | 2 | |||||||
3．本年度获市级一等奖或者省级二等奖或者国家级三等奖。 | 3 | |||||||
4．本年度获省级一等奖或者国家级二等奖。 | 4 | |||||||
5．本年度获国家级一等奖。 | 5 | |||||||
其他 | 为学校教育教学作出贡献的其他工作。 | 具体内容： | 1-5 |
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说 明 | 1．“加分项”中同一类别的加分只计算最高分，不进行累加。 2．“教育工作”“教学工作”“专业成长”“社团竞赛”等项中的获奖表彰不另列入“个人表彰”重复加分。 3．无考试成绩的学科以及不上课的管理干部可将“教学工作”与平时表现、管理业绩综合评分。 | |||||||
