典范英语在我校已经开展两年啦，本人有幸与学生一起参与了这一课题研究，并收获颇丰。通过对典范英语的学习，学生们也有了很大的进步。

第一，为学生们提供了锻炼听、说、读、写能力的机会。

英语语感对英语学习来说是十分重要的，学生拥有良好的英语语感会对英语教学和英语的运用起着重要作用。典范英语恰恰提供了这样一个平台，锻炼学生听、说、读、写能力，从而达到让学生形成语感的目的。每周学校会安排两个中午给学生听本周的典范英语的学习材料，让学生通过听来理解材料的内容，从而给学生提供了听的机会；在课上我是这样处理材料的，课堂上以学生为主体，让学生自己设置一些问题并互相提问，还会让学生进行角色表演或朗读阅读材料，从多方面锻炼学生读和说；我还会让学生写读后感，就某一个自己喜欢的或感兴趣的人物发表自己的观点，从学生们的读后感中不难看出学生们在两年中进步很大。

第二，给学生提供了自主学习的平台。

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。培养自主学习能力有助于提高课堂学习效率 学习效率的提高是实施素质教育的关键，更是课堂教学所必需的。在学习每册材料前，学生们总是会自己先预习，熟悉即将要学的的材料。刚开始是学生们还没有主动预习的意识，总是要老师要求才会去做，但是两年过去了，学生已经有了很大的变化，不在要老师敦促啦，能主动把自己认为比较好的句子和词摘抄下来。

第三，为学生提供了合作学习的机会。

合作学习，是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在团队中为了完成共同的学习任务，按照明确的责任分工进行的互助式学习，通常以小组学习为主要形式。合作学习对促进学生全面发展具有深远意义。我在处理每个材料时，都会把学生分为几个小组，让学生在小组合作中学习，并且让小组之间比赛，设置最高分为十分，得分多的最后会有适当的奖励。学生们对这样的教学模式很感兴趣，并踊跃参与，从而培养了学生的团队意识。